dimecres, 20 de maig de 2015

12 de maig_ enviament de les POSTALS amb P4 i P5

(pendent de redacció)





15 de maig_ iniciem el trajecte amb 5è i 6è / amb el Jordi Lafón

(pendent de redacció)











26 d´abril_ FEM LES POSTALS! amb 3r i 4rt

(pendent de redacció) 



 




24 d´abril_ sessió amb 3r i 4rt

(pendent de redacció)











21 d´abril_ FEM LES POSTALS! amb 1er i 2on.

Al material que tenien els alumnes de P4 i p5, afegeixo imatges sobre el sistema circulatori, el cor, el sistema respiratori, els músculs, els ossos, l´esquelet, els tendons i els músculs dels peus i les cames, etc... que fotocopiem d´una enciclopèdia mèdica dels anys 80. Han anat a la Fundació, han ballat els quadres i han contat les passes. Alguns diuen que han contat 223 passes, d´altres que més, que 334... amb tot aquest material fem les nostres propostes plàstiques. Totes seran valuoses. Són la nostra obra col·lectiva. Després obrim un bloc a la pissarra digital i llegim alguns haikus. Parlem del que és un haiku i els proposo que escriguin el seu haiku sobre l´experiència del caminar i la visita a la Fundació. Ho fan. Són tots preciosos!






17 d´abril_ sessió amb 1er i 2on

El 17 d´abril iniciem el projecte amb els alumnes de 1er i 2on. Obro el bloc de "territoris en trànsit" a la pantalla digital i els explico que farem una creació col·lectiva. Un projecte en xarxa. Durant 2 dies, treballarem continguts que també s´estan treballant als instituts de secundària que participen en el projecte i farem "obra". Els explico que treballarem sobre el caminar. Sobre l´experiència del caminar. I els explico que després farem unes postals on podran expressar el que ha estat per a ells aquesta experiència. Dibuixem camins en un paper blanc d´embalar i pensem sobre el trajecte i sobre l´abstracció. Després sortim al pati. caminem i ballem el camí, el trajecte i després entrem a l´aula i seguim ballant sense camí, sense trajecte. Dins una circumferència petita que dibuixem al terra.







13 d´abril_FEM LES POSTALS! amb P4 I P5

El dilluns 13 d´abril a la tarda treballem amb els alumnes de P4 i P5 per a obtenir el registre plàstic del que per a ells ha representat el trajecte fins a la Fundació Perramon. Els explico que han de prendre decisions estètiques. Que cadascún d´ells farà alguna cosa molt diferent i igualment vàlida. Que totes les postals seran igual de valuoses. El material que tenim per a fer la transcripció gràfica del trajecte són: mapes de Ventalló, paper vegetal per a fer calcs, les empremptes que hem agafat pel camí, els objectes que hem recollit i tinta per a deixar l´emprempta d´aquests objectes en les postals. També els papers adhesius on hem escrit al matí...